Elaborado por:
Milgred Torres
Grupo V. Doctorado en
Ciencias de la Educación.
Universidad Fermín
Toro. Núcleo: Barinas.
Artículo
4: Nuevo modelo de evaluación asistida por
ordenador en educación a distancia. Autores: Gil Ortego, R.; Castro Gil, M.; Díaz Orueta, G.; Martín Gutiérrez S.; San Cristóbal
Ruiz, E. Año:(2012).
Las insuficiencias
de la sociedad actual requieren de un aprendizaje duradero durante la vida
laboral. Las enseñanzas, por tanto; crecen para convenir a lo que se demanda
hoy en día. Ya no alcanza con el aprendizaje y la evaluación continua sino que
las características de la sociedad actual junto con el avance de las
tecnologías hacia otras nuevas sitúan la enseñanza en su conjunto hacia un
aprendizaje que se pueda dar con autonomía tanto en el tiempo como en cualquier
territorio geográfico.
Este
artículo, tiene como objetivo vislumbrar esas nuevas formas de evaluación
asistida por ordenador en la educación a distancia, caso de la Universidad
Nacional de Educación a Distancia (UNED) en España; donde no es suficiente con el aprendizaje y
la evaluación continua sino otras formas de evaluación que nacen en la
educación a distancia y la educación combinada. Ciertamente, su objetivo es
disminuir el número de tramposos en los procesos educativos y diseñan el
estudio de los diferentes ambientes de evaluación.
En este
mismo orden de ideas, la evaluación por ordenadores crea mayores beneficios, ya
que su valor es de muy bajo; logrando que la educación pueda adaptarse a las
exigencias de una sociedad más cambiante, dinámica y competitiva, pero que no
afecte sus funciones esenciales, ni la calidad de la enseñanza y del
aprendizaje.
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